2月25日，由中国教育三十人论坛、问向实验室、中译出版社有限公司联合举办的家庭养育环境研讨会暨《家庭教育蓝皮书（2024）：中国家庭养育环境报告》发布会在京举行，参加会议的专家围绕当下家庭教育的现状与问题进行了热烈研讨。

  当前家庭环境面临多重挑战，中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家、原总编辑卢勤表示，当前主要面临四大冲突，第一是期望的冲突，过高的期望带来孩子的无望；第二是保护的冲突，过度的保护带来孩子的无能；第三是爱的冲突，过分的溺爱带来孩子的无期；第四是交往的冲突，过多的干涉带来孩子的无奈。

  与此同时，在时间和空间上家庭环境也展现出变革与不同。中国青少年研究中心少年儿童研究所副所长、研究员中国家庭教育学会常务理事洪明强调家庭教育旨在为孩子营造最好的生存状态。跟着时间的变革、时代的发展，学习资源和学习工具也发生了变化。家庭教育要为孩子营造一个良好的同伴关系。家长是孩子的矛盾调解者、价值塑造者、规则制定者，家长要参与到孩子的成长和生活当中，这才是教育。

  塑造家庭养育的新理念新环境是当务之急，家长教育方法的理念的迭代要跟上时代发展的步伐、科学地为孩子提供保护和支持。家庭、学校和社会多元主体需一同承担责任，用更人性化的、更适合孩子身心健康成长的新理念、新模式来塑造新的家庭养育环境，来更好地启发教育孩子，激发孩子的内在动力，帮助孩子们健康成长。中译出版社有限公司执行董事、社长乔卫兵指出，在人工智能迅猛发展的时代，在智能技术不断迭代更新的未来，人们应该重新思考教育主体、教育客体与教育模式在教育工具全面智能化环境中的新角色新作用。

  家庭养育环境值得社会关注，孩子是种子，家庭是土壤，土壤的质量直接影响种子的生长，今天家庭养育环境对家庭教育来讲至关重要。

  中国教育学会第八届理事会副会长、上海市教育学会会长尹后庆指出，当今时代家庭在整个社会变革体系中的关键地位日益凸显。现在注重家庭、注重家教、注重家风建设在我们党的领导下慢慢的变成了新时代家庭建设和家庭教育的现实任务。在这样的背景下，蓝皮书基于大量的数据分析，从当代家长、当代孩子、当代教师的视角对家庭养育环境，和对孩子的不同影响进行了深度的研讨，令人耳目一新。

  “家庭环境”在之前的教育研究中极易被忽视，著名犯罪心理及青少年心理专家李玫瑾强调，教育之前必须有养育，养在前教在后。她指出，父母对整个家庭养育环境的塑造包含三个因素。第一：经济基础，良好的经济基础是孩子欢乐成长的必要条件。第二：陪伴时间，父母陪伴子女时间的长短和质量，极大程度上影响了孩子性格和观念的形成。第三：教育方法的理念，正确恰当的教育方法的理念是孩子成长过程中的良好助力。

  新时代教育要高质量的发展，这是党和国家提出的使命。如何坚持高质量的发展？中国陶行知研究会副会长、教育部首任新闻发言人王旭明先生认为一定要坚持问题意识，要找问题、要找真问题，要找方法、要找真方法，要找出解决真问题的真方法。要从具体解决实际问题的方法入手来为改善教育生态和高质量的教育发展贡献力量。

  “在推动教育改革的因素当中，家校的问题、家庭的问题以及教育方法的理念的问题是非常影响整个教育系统变革的。”北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任、教授，教育部基础教育家庭教育指导专委会主任委员张志勇指出，我们大家可以通过研究的迭代和升级，给全社会一个“美好的、理想的、期望的家庭养育环境是个啥样子的”整体建构，让社会去理解该如何做好家庭教育。

  “不刻意、潜移默化地教育，就是最好的教育。”中国心理卫生协会常务理事、北京心理卫生协会名誉理事长杨凤池提到，不同家庭环境对孩子的影响是巨大的。他指出，城市留守儿童是一直以来被忽视的问题，孩子和父母之间没有建立良好的情感联系，就导致孩子在成长过程中出现一系列心理和生理问题。

  近年来，家庭教育慢慢的受到社会各界的关注。2022年1月1日开始实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》提出，提升中国家庭的养育环境，需要家庭负责、国家支持、社会协同。

  在此背景下，《家庭教育蓝皮书（2024）：中国家庭养育环境报告》从家长角度、孩子角度、教师角度深度研究、分析了家庭养育环境对孩子的心理健康、积极心理品质以及日常生活行为的影响，对当前家庭教育研究具有深远意义。

  本次活动揭晓了数据分析下的中国家庭教育现状及家长与孩子在家庭教育中都会存在的问题及解决方案，多位教育学和心理学等领域的专家深入分析了中国家庭教育现状，并针对如何提升家庭养育环境、提升孩子心理健康等问题提出了深刻实际的建议。返回搜狐，查看更加多